我是姜文璇，今年12歲，是騰蛟一小五年(七)班的學(xué)生，擔(dān)任副班長(zhǎng)、宣傳委員職務(wù)。我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，年年被評(píng)為“三好學(xué)生”，愛(ài)好廣泛，熱愛(ài)寫作，還喜歡讀書、彈琴、唱歌、畫畫，在學(xué)校的樂(lè)器比賽、講故事比賽、唱歌比賽中曾多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，手抄報(bào)比賽也獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)、學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)，曾被評(píng)為“縣優(yōu)秀學(xué)生”。我覺(jué)得，當(dāng)小記者不僅能鍛煉自己的膽量，還能提高寫作水平，增長(zhǎng)知識(shí)等。百尺竿頭更進(jìn)一步，今后我要再接再厲，做一名出色的小記者。

　　家長(zhǎng)眼中的她：她是一個(gè)懂事、乖巧、可愛(ài)的孩子，熱愛(ài)集體，努力學(xué)習(xí)，愛(ài)好廣泛，能認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。自從當(dāng)上小記者后，她在很多方面得到鍛煉，比以前更喜歡寫作了，對(duì)新鮮的事物也都敢于提問(wèn)，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。當(dāng)看到自己的文章發(fā)表后，孩子的學(xué)習(xí)積極性也提高了，更增強(qiáng)了她的自信心及參與意識(shí)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

　　我有一個(gè)快樂(lè)、幸福、溫馨的家，在這個(gè)家里常常發(fā)生一些有趣、搞笑、令人啼笑皆非的事。

　　記得有一次為了找媽媽的墨鏡，把家里弄得亂七八糟。那一天，我們一家三口準(zhǔn)備出去玩，媽媽望著外面火辣辣的太陽(yáng)，想起了自己許久沒(méi)戴的墨鏡。于是，媽媽翻箱倒柜找墨鏡，但還是沒(méi)找到。原先袖手旁觀的爸爸看到手忙腳亂的媽媽，也起身幫忙找了起來(lái)。只見(jiàn)爸爸拿起沙發(fā)的靠墊，翹起屁股趴在地板上，沒(méi)有，酒柜里，茶幾上，尋了個(gè)遍沒(méi)有；床頭柜、五斗柜翻翻，還是沒(méi)有。很快時(shí)間如流水般半小時(shí)過(guò)去了，還是看不到墨鏡的蹤影，爸爸向我投來(lái)求助的目光，對(duì)我說(shuō)：“你如果能找到墨鏡，我給你一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)�！币宦�(tīng)到有獎(jiǎng)勵(lì)，我立馬精神倍增，陡然來(lái)勁，興奮地問(wèn)“什么獎(jiǎng)勵(lì)”�！安桓嬖V你”，爸爸笑嘻嘻地說(shuō)。我二話不說(shuō)加入了他們“尋墨鏡”的隊(duì)伍里。

　　首先，我直奔玩具箱，把里面的東西全部倒出來(lái)，一件一件找，也不見(jiàn)墨鏡的蹤影；我又直奔父母房間，床頭柜上抽屜一個(gè)一個(gè)拉了出來(lái)，也不見(jiàn)墨鏡的蹤影；我又去客廳、我的房間，連衛(wèi)生間都沒(méi)放過(guò)，還是一無(wú)所獲。我絕望了，頹喪地走進(jìn)書房，像泄了氣的皮球“啪”地一屁股坐在書桌前，無(wú)意中打開(kāi)書桌的抽屜�！鞍�，這不就是我們要找的墨鏡嗎？”我驚喜地叫起來(lái)，興沖沖地拿著墨鏡直沖到爸爸面前說(shuō):“獎(jiǎng)勵(lì)呢？”爸爸說(shuō):“真厲害，至于獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)你一杯白開(kāi)水�！卑职盅杆俚啬贸隽艘槐�白開(kāi)水。“啊”我差點(diǎn)暈過(guò)去。媽媽在旁邊笑呵呵地說(shuō)：“白開(kāi)水可以降降火，不錯(cuò)不錯(cuò)！”我一聽(tīng)差點(diǎn)把水噴出來(lái)。

　　“哈哈哈”我們的笑聲久久地在屋子上空回蕩……

　　指導(dǎo)師陳云陽(yáng)點(diǎn)評(píng)：這篇作文通過(guò)風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言，描寫了小作者家中的一件趣事，字里行間，充滿童真童趣，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，語(yǔ)句流暢連貫，語(yǔ)調(diào)輕松幽默，特別在使用一些精妙的詞語(yǔ)，如：“翻箱倒柜、袖手旁觀、手忙腳亂、翹起、趴在、投來(lái)等”。無(wú)形中使文章增添了趣味性，顯得其樂(lè)融融，洋溢著詼諧與風(fēng)趣。小作者在結(jié)尾處“我們的笑聲久久地在屋子上空回蕩……”能恰到好處地照應(yīng)開(kāi)頭。整篇文章語(yǔ)言樸實(shí)，真實(shí)有趣，令人忍俊不禁。