鐘如如:以刀代筆,于方寸間見(jiàn)真淳
2020年05月26日 14:27:54
來(lái)源:平陽(yáng)新聞網(wǎng)
本網(wǎng)記者 荏苒 文/攝 編輯 王秀華
鐘如如,出生于萬(wàn)全鎮(zhèn)宋橋社區(qū),教育工作者,系浙江省書(shū)協(xié)會(huì)員、溫州市篆刻創(chuàng)作委員會(huì)會(huì)員、溫州市書(shū)法教育委員會(huì)會(huì)員……
她的書(shū)法或篆刻作品曾獲溫州市首屆“墨池杯”篆刻提名獎(jiǎng)、溫州市首屆農(nóng)民書(shū)法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、浙江省視覺(jué)文化作品銅獎(jiǎng);曾入展浙江省百名女書(shū)家展、浙江省首屆女篆刻家展、浙江省第一、二、三、四、五屆女書(shū)家展、浙江省第四屆書(shū)法篆刻大展、第八屆沙孟海獎(jiǎng)全浙展、浙江省第七屆陸維釗中青年書(shū)法篆刻展、百年西泠湖山流韻西泠印社詩(shī)書(shū)畫(huà)印大展、第六屆全國(guó)篆刻藝術(shù)展、2010年中日韓國(guó)際婦女篆刻交流展、2018年首屆“萬(wàn)印樓獎(jiǎng)”國(guó)際篆刻展,作品入藏“萬(wàn)印樓”當(dāng)代國(guó)際篆刻精英收藏工程……
沿樓梯拾級(jí)而上,可以看見(jiàn)鐘如如工作室里掛著的字畫(huà),有的著墨巧妙,別有一番雅趣;有的筆力勁挺,獨(dú)具個(gè)性;還有的稚氣未脫,卻也天然有真趣。鐘如如告訴記者,因?yàn)樗矏?ài)篆刻,所以篆書(shū)作品基本是她所作,而那些楷體字,則是她孩子的作品,至于那些略帶稚氣的字,則是她學(xué)生的作品。
鐘如如的性子安靜。小時(shí)候,她的爺爺寫(xiě)春聯(lián),她就會(huì)幫著拉春聯(lián)。與她年紀(jì)相仿的孩子也不少,但大多貪玩,不愿意幫忙。唯有鐘如如,爺爺寫(xiě)到半夜,她就跟著拉到半夜。“我喜歡聽(tīng)爺爺講筆法、講春聯(lián)。上初中后,雖然我很少再幫爺爺拉春聯(lián),但那墨汁的香氣還時(shí)常回蕩在我的記憶里。”
作為師范類(lèi)學(xué)生,鉛筆、鋼筆、粉筆字以及普通話(huà)是必修課。校內(nèi),她向書(shū)法老師學(xué)習(xí)顏體;校外,她又另覓名師,學(xué)習(xí)魏碑。課余時(shí)間,她幾乎都浸泡在近墨閣(學(xué)校習(xí)書(shū)場(chǎng)所),時(shí)常到了學(xué)校熄燈時(shí)間還舍不得離開(kāi)。
畢業(yè)后,鐘如如忙于教學(xué)的同時(shí),帶起了興趣班。她告訴記者,忙碌的工作讓她不得不暫時(shí)放下進(jìn)修書(shū)法的念頭,但她想將自己的一技之長(zhǎng)傳授給學(xué)生。在當(dāng)時(shí),學(xué)校的習(xí)書(shū)氛圍并不濃厚,許多家長(zhǎng)甚至覺(jué)得學(xué)習(xí)書(shū)法是在耽誤文化課。鐘如如有自己的堅(jiān)持,學(xué)習(xí)書(shū)法的孩子少,她也照樣教。
2006年,鐘如如將自己的孩子送到了黃國(guó)光的書(shū)法課堂,而她自己,也與篆刻結(jié)下了不解之緣。因?yàn)橛袝?shū)法基本功,她在篆刻的道路上走得順利。篆刻雖說(shuō)用的是巧勁,但初始的練習(xí)也時(shí)常刻破石頭,甚至手傷出血。鐘如如很是感慨:“黃老師的引領(lǐng)讓我少走了很多彎路。也多虧黃老師的鼓勵(lì),讓我對(duì)篆刻一直很自信。記得當(dāng)時(shí),無(wú)論我刻成什么樣,黃老師都給予鼓勵(lì)與肯定,他的賞識(shí)教育是我篆刻學(xué)習(xí)的動(dòng)力。”學(xué)習(xí)篆刻半年多后,鐘如如抱著試試看的心態(tài)參加了國(guó)展。似乎是意料之外,又似乎是在意料之中,她的作品入展了。
在鐘如如看來(lái),母子倆有共同的愛(ài)好是件非常幸福的事。他們經(jīng)常一起練字、篆刻、看展、聽(tīng)網(wǎng)課……鐘如如喜歡隸書(shū),而他的孩子喜歡篆書(shū)。他們時(shí)常以不同的字體去書(shū)寫(xiě)同樣的主題,相互評(píng)價(jià)、指正,然后再創(chuàng)作。他們互相欣賞,又有各自的理解。在相互探討的過(guò)程中產(chǎn)生的小摩擦反而能促使彼此成長(zhǎng)。“有一次,兒子刻了一方印,在蓋章時(shí),印卻裂了。那是一枚名章,印文的設(shè)計(jì)與刀法都非常理想。一枚印章從打稿到設(shè)計(jì),再到刻完,要兩到三小時(shí)。而此時(shí),他馬上要出發(fā)去往另一座城市,重刻已經(jīng)來(lái)不及。我們互相探討后,決定給印章做個(gè)殘破。”憑著多年來(lái)對(duì)古印章的理解,鐘如如將破損處的斜對(duì)角輕輕磕破。經(jīng)過(guò)后期處理,這枚印章印出的字虛實(shí)呼應(yīng),更顯蒼茫,有韻味。
隨著時(shí)間的推移,鐘如如的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人,而她自己對(duì)藝術(shù)的追求并沒(méi)有停止。從漢印的學(xué)習(xí)到流派印的探索,最終形成自己的風(fēng)格,鐘如如付出的時(shí)間不可謂不多。十多年來(lái),她幾乎將所有的精力都投入到書(shū)法、篆刻之中。裁一摞紙,一練就是七八個(gè)小時(shí);買(mǎi)百來(lái)方石頭,定下一個(gè)月目標(biāo);推掉逛街、聚會(huì)、飯局,將計(jì)劃排滿(mǎn)……這是鐘如如十多年來(lái)的常態(tài)。近幾年,她更是將時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。西泠印社主辦的林劍丹篆刻高研班、來(lái)一石篆刻高研班……她傾盡所有時(shí)間,不放過(guò)任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。她笑稱(chēng)自己已經(jīng)沒(méi)有朋友了。她的時(shí)間都用在了書(shū)法、篆刻上。
篆刻,以刀代筆,離不開(kāi)書(shū)法。刀法基本功的掌握可能只需要一兩個(gè)月,而對(duì)于篆法和書(shū)法,就算花費(fèi)一生時(shí)間也只能學(xué)到冰山一角。鐘如如告訴記者:“裁紙練字、屯石篆刻,這樣單調(diào)的事情能執(zhí)著以恒,靠的是打心底里的喜歡與那份執(zhí)念。”作為教師,她收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的職業(yè)幸福感,作為書(shū)法、篆刻道路上的探索者,她感受到了中華文字的魅力。是的,對(duì)于書(shū)法、篆刻,她是打心底里喜歡。
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